Artigo por Leandro Santos de Carvalho

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DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DA APRENDIZAGEM DE FILOSOFIA DE ALUNOS SURDOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL MAURÍCIO MURGEL: relato de caso

“O presente trabalho monográfico teve como objetivo realizar um diagnóstico situacional da aprendizagem de filosofia de alunos surdos do Ensino Médio da Escola Estadual Maurício Murgel, localizada em Belo Horizonte. Tratou-se de um estudo investigativo, onde se priorizou os alunos surdos incluídos em turmas regulares, em que a maioria dos discentes são ouvintes. “